El Comité Regional del Programa Memoria del Mundo para América Latina y el Caribe (MoWLAC) de la UNESCO invita las instituciones, comunidades y personas que gestionan y custodian el patrimonio documental a incorporar sus documentos y conjuntos documentales al Registro Regional de Memoria del Mundo. 

La convocatoria tiene por objeto la incorporación al “Registro Memoria del Mundo de América Latina y el Caribe”, del documento o conjunto documental, de naturaleza archivística, bibliográfica o audiovisual, custodiado en países de la Región, con relevancia para la memoria colectiva de la sociedad latinoamericana y caribeña. 

Invitamos a presentar propuestas a la Memoria del Mundo, con registros que den cuenta de los rasgos propios de la historia y devenir de América Latina y el Caribe, para sumarse a los que el Comité Regional ha reconocido en años anteriores en archivos, bibliotecas o museos y, que documentan, entre otros hitos, procesos y características: 

• los flujos migratorios, 
• los intercambios culturales, personales, artísticos, científicos o comerciales; 
• la lucha por la tierra y los cambios geopolíticos; 
• el pasado colonial, el desarrollo de las poblaciones o lenguas originarias; 
• la riqueza de los recursos naturales, su biodiversidad y sus especies endémicas; 
• el origen y desarrollo de las dictaduras en el siglo XX; y 
• la lucha por los derechos humanos. 

Hacemos un llamado a registrar de manera amplia los procesos culturales, sociales e históricos que cruzan a nuestras sociedades. 

El documento o conjunto documental, de naturaleza archivística, bibliográfica, puede ser tanto textual (manuscrito o impreso), como audiovisual (filme, vídeo, registro sonoro), iconográfico (fotografía, estampa, diseño) o cartográfico, en papel u otros soportes materiales. Se suman a los documentos y publicaciones digitales y electrónicas. 

Las condiciones de participación y de habilitación de las candidaturas constan en el “Reglamento para postulaciones al Registro Memoria del Mundo de América Latina y el Caribe”; en su respectivo Formulario de Postulación. 

Todos los documentos y formularios están disponibles en el sitio web oficial del MoWLAC. 

El plazo para la presentación de candidaturas cierra el día 
15 de agosto de 2024 (23.59 horas, UTC-5, Ecuador). 

Los resultados finales de la evaluación serán publicados una vez terminada la reunión ordinaria MoWLAC XXIII y estará disponible en el sitio oficial de MoWLAC. 

Las Bibliotecas Nacionales sirven como custodias del patrimonio cultural de una nación, preservando conocimientos para las generaciones presentes y futuras. Más allá de la preservación, estas instituciones participan activamente en la divulgación comunitaria, incluido el apoyo a proyectos de lectura dirigidos a personas mayores. A medida que las poblaciones envejecen, promover la alfabetización entre los adultos mayores se vuelve cada vez más importante para la salud cognitiva y la integración social.

Con el envejecimiento de la población en muchas partes del mundo, es crucial que estas instituciones se adapten y respondan a las necesidades específicas de este grupo demográfico.

Una de las principales barreras que enfrentan las personas mayores en el acceso a la lectura es la falta de movilidad. Muchos adultos mayores pueden tener dificultades para desplazarse hasta las bibliotecas físicas, lo que limita su capacidad para acceder a libros y otros materiales. Para abordar este desafío, las bibliotecas nacionales han implementado servicios de entrega a domicilio, permitiendo que los mayores reciban libros directamente en sus hogares. Este servicio no solo les brinda acceso a una amplia gama de lecturas, sino que también les permite mantenerse conectados con el mundo exterior y disfrutar de la lectura desde la comodidad de su hogar.

Otro obstáculo común es la disminución de la agudeza visual. A medida que las personas envejecen, es natural experimentar cambios en la vista que dificultan la lectura de textos pequeños. En respuesta a esto, las bibliotecas nacionales han ampliado su oferta de libros en letra grande y han incorporado tecnologías de lectura asistida, como lectores electrónicos y audiolibros. Estas opciones permiten a las personas mayores disfrutar de la lectura de manera cómoda y accesible, independientemente de sus limitaciones visuales.

Además de abordar las barreras físicas, las bibliotecas nacionales también se esfuerzan por crear un ambiente acogedor y enriquecedor para los adultos mayores. Muchas bibliotecas ofrecen programas especiales diseñados específicamente para este grupo de edad, como clubes de lectura, grupos de discusión y talleres de escritura creativa. Estas actividades no solo fomentan el amor por la lectura, sino que también promueven la socialización y el intercambio de ideas entre los participantes.

En resumen, las bibliotecas nacionales desempeñan un papel crucial en el apoyo a la lectura para personas mayores al proporcionar acceso a una variedad de materiales, servicios y programas diseñados para satisfacer sus necesidades únicas. A través de su compromiso con la accesibilidad, la inclusión y la participación comunitaria, estas instituciones continúan enriqueciendo las vidas de las personas mayores y promoviendo la alfabetización en todas las etapas de la vida.

FAQs

1. ¿Cómo apoyan las Bibliotecas Nacionales proyectos de lectura para personas mayores?

Las Bibliotecas Nacionales ofrecen una variedad de servicios adaptados a las necesidades de las personas mayores, como materiales en letra grande, audiolibros y programas de divulgación que llevan los servicios de la biblioteca directamente a centros de personas mayores y comunidades de jubilados.

2. ¿Existen programas de lectura específicos diseñados para personas mayores por las bibliotecas nacionales?

Sí, muchas Bibliotecas Nacionales desarrollan programas de lectura especializados para personas mayores, como clubes de lectura, sesiones de cuentacuentos y talleres de capacitación tecnológica para ayudar a los ancianos a navegar por recursos digitales.

3. ¿Cómo abordan las bibliotecas nacionales las barreras para la lectura de personas mayores, como problemas de movilidad o discapacidades visuales?

Las Bibliotecas Nacionales implementan medidas de accesibilidad como servicios de entrega a domicilio, recursos en línea con tamaños de letra ajustables y colaboraciones con organizaciones que proporcionan tecnologías de asistencia para garantizar que las personas mayores con discapacidades puedan acceder a materiales de lectura.

4. ¿Las bibliotecas nacionales colaboran con otras instituciones para apoyar iniciativas de lectura para personas mayores?

Absolutamente, las Bibliotecas Nacionales a menudo se asocian con bibliotecas locales, centros comunitarios, instalaciones de atención para personas mayores y organizaciones sin fines de lucro para ampliar su alcance e impacto en la promoción de la alfabetización entre las personas mayores.

5. ¿Cuáles son los beneficios de los proyectos de lectura para personas mayores apoyados por las bibliotecas nacionales?

Los proyectos de lectura apoyados por las Bibliotecas Nacionales tienen numerosos beneficios para las personas mayores, incluida la estimulación cognitiva, la interacción social, el bienestar emocional y un sentido de conexión con sus comunidades.

Conclusión

Las Bibliotecas Nacionales desempeñan un papel crucial en la promoción de la alfabetización entre las personas mayores a través de proyectos de lectura dirigidos y esfuerzos de participación comunitaria. Al proporcionar acceso a recursos, implementar programas innovadores y fomentar asociaciones, estas instituciones contribuyen significativamente a mejorar la calidad de vida de los adultos mayores.

La Biblioteca Nacional Ernesto J. Castillero R. informa que sus colecciones han sido enriquecidas con la llegada de archivos personales del fallecido artista panameño Julio Zachrisson. Investigadores de arte, estudiantes y público en general podrán consultar estos valiosos documentos. 

La familia de Zachrisson, por medio de su albacea, concretó un convenio que permitió la recepción del importante legado, registrado en diversos formatos. Imágenes en movimiento, bocetos, libretas, postales, etcétera, narran distintas etapas de la vida del pintor, grabador y escultor. De esta forma se cumple la voluntad del artista, quien en vida dejó saber que deseaba que su memoria artística y documental reposara en Panamá. 

Las formalidades de dicho convenio se dieron gracias a la Embajada de Panamá en España, a través de la Cancillería y del Ministerio de Cultura.  

Con este patrimonio se transita por la intimidad del autor, que nos ha permitido observar sus cuadernos de dibujo, anotaciones, tarjetas, correspondencia, entre otros cientos de artículos, como sus identificaciones y pasaportes de viaje.  

Desde su llegada a la Biblioteca Nacional de Panamá, el legado Zachrisson ha recibido el tratamiento adecuado en cuanto a normas de preservación, para que este puede perdurar en la memoria histórica de todos los panameños. 

Así lo dejó saber la directora general, María Magela Brenes, quien expresó que “este legado representa para esta institución un compromiso y una gran responsabilidad, ya que además de su custodia, somos responsables de su conservación y divulgación a los efectos contribuir al estudio y conocimiento del autor Julio Augusto Zachrisson y de su obra”. 

Artistas, investigadores y los familiares del artista manifestaron su complacencia al conocer la nueva morada del archivo personal del creador. Para la doctora en historia del arte Mónica Kupfer es un gran alivio saber que estará al alcance de los panameños y que no habrá que hacer largos viajes para consultar los valiosos documentos.  

La Biblioteca Nacional comunicó que este material aún está en procesamiento. Su directora técnica, Guadalupe de Rivera, aclaró que todo deberá pasar al departamento de Desarrollo de Colecciones para su registro, procedencia y precatalogación. Luego al departamento de Procesos Técnicos, donde será catalogado y al terminar, se podrán ver los registros a través del Catálogo en Línea. 

La apertura de la actividad estuvo a cargo del Director General de BNV, Jorge Berrueta, destacando la importancia del libro, que sigue vigente en esta época de la tecnología y la digitalización. 

Igualmente, el Director Jorge Berrueta, expresó: “Es importante que se maneje el tema del libro y la lectura, para la reflexión sobre el acceso al conocimiento de nuestro pueblo, así como también sobre las redes, y concientizar a los creadores de contenidos, de realizar producciones que permitan el crecimiento y desarrollo para una mejor humanidad”. 

Por su parte, Ricardo Romero, versó su conferencia en el libro ayer y hoy, comentando que el primer libro fueron los humanos con su oralidad, a través de oído, seguir avanzando a lo visual, para llegar a la escritura. Igualmente, reflexionó sobre la lectura, y la importancia de la calidad de lo que se lee. 

Con respecto a lo que en la actualidad, se lee en las redes y cuál debería ser el llamado para aquellos que producen contenidos, Ricardo Romero señalo: “Se debe estar consciente, que los contenidos que se elaboran, está repercutiendo en otros, no es para ti mismo, entonces se debe tomar consciencia porqué y para qué lo estoy haciendo”.  

La Biblioteca Nacional de Venezuela y su red de bibliotecas a nivel nacional, mantienen actividades para todas las comunidades con el propósito de fomentar el acceso a la lectura para el mayor número posible de personas. Les hacemos un llamado para que se acerquen a las sedes y conocer los cronogramas, para su participación. 

Soraya Tovar  

Prensa IABNSB 

El Director General de la Biblioteca Nacional de Venezuela, Jorge Berrueta dio inicio a la actividad, señalando: “Continuamos con la importancia de compartir aspectos de la vida, obra y legado de Miranda, en el marco de la conmemoración de su natalicio y también con una muestra bibliográfica de autores que rescatan su memoria”. 

Por su parte, la historiadora Carmen Bohórquez, hizo una amplia referencia de la vida de Miranda, destacando lo ilustrado en conocimiento que fue, los libros que atesoró de muchas partes del mundo, los testimonio que existen,  en manuscritos, que reconocen la lucha librada por este prócer, por la independencia no solo de Venezuela, sino de América. 

“En estos momentos, que la gente se está olvidando de la ortografía, la lectura, época de lenguajes artificiales con la tecnología,  es necesario rescatar la verdadera lectura, Miranda es un ejemplo para los niños, jóvenes, adultos,  lo que significa retomar para leer en profundidad y conocer la historia de este prócer y su legado”, señaló la historiadora Bohórquez. 

El Archivo de Miranda, está en digital en www.franciscodemiranda.org por tanto los historiadores Bohórquez y Berrueta invitaron a los presentes a visitar esta fanpage la cual les permitirá conocer a Francisco de Miranda el político, militar, humanista e ideologo.  La exposición “Bibliohemerografía del Generalísimo Francisco de Miranda” y sus conversatorios son actividades que se desarrollan en el marco del Día Internacional del Libro y buscan incentivar a la lectura de la historia. Visita la Biblioteca Nacional en sus diferentes salas de exposiciones. 

Texto: 

Soraya Tovar  Prensa IABNSB 

Está exhibición de materiales hemerográficos, bibliográficos y fotográficos muestra como el presidente Hugo Chávez asumió́ nuevamente la presidencia, en la madrugada del 14 de abril de 2002, debido a la respuesta del pueblo en las calles; el no reconocimiento, de los países latinoamericanos, del nuevo gobierno impuesto a la fuerza, así́ como la acción de los militares leales al proceso bolivariano. 

Jorge Berrueta, director general de la BNV,  expresó que  la exposición sobre los hechos del 11, 12 y 13 de abril 2002, está dirigida a rememorar la respuesta surgida de la unión cívico – militar en el intento de golpe de Estado al presidente constitucional, Hugo Chávez. “Es una manera de visualizar la producción bibliohemerográfica que custodia la Biblioteca Nacional sobre estos hechos, ocurridos no solamente en la ciudad de Caracas, sino también en el interior del país, y está disponible para todo aquel usuario o usuaria que desee hojear e investigar sobre este u otro tema”.

Por su parte el profesor Roger Blanco Fombona, relató que los hechos vividos, en estos tres días, marcaron su vida y la vida del pueblo venezolano, “quienes estuvieron presentes en las manifestaciones de la oposición iban convencidos que irían a Miraflores a tomar el palacio, nunca pensaron que se conseguirían con un pueblo siempre dispuesto a defender la democracia, el país y el proceso que había iniciado el comandante Hugo Chávez”. 

La inauguración de la exposición contó con la participación de Jorge Berrueta Simancas, Director General de la Biblioteca Nacional de Venezuela, su equipo directivo,  trabajadoras y trabajadores, además del  profesor Roger Blanco Fombona y público en general.

Esta exposición será́ hasta el 15 de mayo, dándole paso, a la exposición Afrovenezolanidad.

Texto:

Norys González  Prensa IABNSB 

Las Bibliotecas Nacionales, pilares de la preservación cultural y el conocimiento, desempeñan un papel esencial en la salvaguarda y difusión de la literatura infantil. Estas venerables instituciones no solo albergan una vasta colección de obras literarias, sino que también se comprometen activamente en la adquisición, conservación y promoción de libros destinados a los jóvenes lectores. En este extenso análisis, exploramos en profundidad cómo las Bibliotecas Nacionales preservan los tesoros literarios infantiles, promoviendo así la alfabetización, la imaginación y el amor por la lectura desde una edad temprana.

Adquisición y Conservación de Tesoros Literarios Infantiles

El proceso comienza con la meticulosa adquisición de obras infantiles tanto clásicas como contemporáneas. Las Bibliotecas Nacionales se esfuerzan por asegurar la representación de una amplia variedad de géneros, estilos y culturas en su colección, garantizando así la diversidad y accesibilidad de la literatura infantil. Una vez adquiridos, estos libros son sometidos a rigurosos procesos de conservación para asegurar su durabilidad y preservación a lo largo del tiempo. Los expertos bibliotecarios emplean técnicas especializadas para proteger los libros de los efectos del tiempo, el desgaste y la degradación, asegurando que estas obras perduren para las generaciones venideras.

Promoción de la Lectura y la Literatura Infantil

Más allá de simplemente almacenar libros, las Bibliotecas Nacionales se dedican activamente a promover la lectura y la literatura infantil a través de una variedad de programas y actividades. Desde programas de lectura en voz alta hasta talleres creativos, estas instituciones ofrecen oportunidades para que los niños se sumerjan en el maravilloso mundo de la literatura. Además, muchas Bibliotecas Nacionales colaboran con escuelas, comunidades y organizaciones locales para llevar la magia de la lectura a un público más amplio, fomentando así la alfabetización y el desarrollo intelectual de los niños.

El Impacto Duradero de las Bibliotecas Nacionales en la Literatura Infantil

El legado de las Bibliotecas Nacionales en la preservación y promoción de la literatura infantil trasciende las fronteras del tiempo y el espacio. A través de su dedicación y compromiso, estas instituciones aseguran que las historias que han encantado a generaciones pasadas continúen inspirando y educando a las generaciones futuras. Al proporcionar un acceso inigualable a una amplia gama de libros infantiles, las Bibliotecas Nacionales nutren la imaginación, fomentan la empatía y promueven el crecimiento intelectual de los niños en todo el mundo.

En resumen, las Bibliotecas Nacionales son guardianes de la cultura y la herencia literaria de una nación, asegurando que los tesoros literarios infantiles perduren para el disfrute y enriquecimiento de las generaciones venideras. Su compromiso con la preservación, promoción y difusión de la literatura infantil es un testimonio de su importancia continúa en el panorama cultural y educativo global.

FAQs

1. ¿Qué tipos de libros infantiles se pueden encontrar en las Bibliotecas Nacionales?

Las Bibliotecas Nacionales albergan una amplia variedad de libros infantiles, que van desde cuentos clásicos hasta obras contemporáneas en diferentes géneros y estilos.

2. ¿Cómo protegen las Bibliotecas Nacionales los libros infantiles de los efectos del tiempo y la degradación?

Los expertos bibliotecarios emplean técnicas especializadas de conservación para proteger los libros infantiles de los efectos del tiempo, el desgaste y la degradación, asegurando así su durabilidad a lo largo del tiempo.

3. ¿Qué tipo de programas y actividades ofrecen las Bibliotecas Nacionales para fomentar la lectura entre los niños?

Las Bibliotecas Nacionales ofrecen una variedad de programas y actividades, como lecturas en voz alta, talleres creativos y clubes de lectura, diseñados para involucrar a los niños y promover el amor por la lectura desde una edad temprana.

4. ¿Cómo colaboran las Bibliotecas Nacionales con otras instituciones y comunidades para promover la literatura infantil?

Las Bibliotecas Nacionales colaboran con escuelas, comunidades y organizaciones locales para llevar la magia de la lectura a un público más amplio, fomentando así la alfabetización y el desarrollo intelectual de los niños.

5. ¿Cuál es el impacto duradero de las Bibliotecas Nacionales en la literatura infantil?

El compromiso continuo de las Bibliotecas Nacionales con la preservación y promoción de la literatura infantil deja una huella indeleble en la cultura y la educación, inspirando a las futuras generaciones y guiando a los niños hacia un mundo de conocimiento y posibilidades infinitas a través de la lectura.

Conclusión

Las Bibliotecas Nacionales son fundamentales en la preservación y promoción de la literatura infantil, cultivando el amor por la lectura desde temprana edad y asegurando que las historias perduren para inspirar a las futuras generaciones. Su labor incansable deja una huella indeleble en la cultura y la educación, guiando a los niños hacia un mundo de conocimiento y posibilidades infinitas.

¿Cómo surge esta idea?  

Siempre tuve claro que cuando dejara de necesitar mis libros a mi lado, los donaría a alguna institución en la que pudieran ser de utilidad y provecho para quienes se dedican a la historia de América Latina o a la historia de la Ciencia en el mundo hispánico, que son los temas de que principalmente tratan los libros donados. Para mí es un motivo de orgullo que la Biblioteca los aceptara después de revisarlos y decidiera que serán de utilidad en sus fondos, esencialmente al Fondo General. 

¿Qué lo motivó a hacer la donación?  

El hecho de que hay temas que ya no trabajaré en lo inmediato o a los que seguramente no volveré como investigador, de tal modo que los libros sobre ellos podían dejar mi biblioteca. También, la realidad que es preciso administrar espacios e ir previendo el destino de los libros que durante décadas adquirimos como familia. 

¿Cuál es el contenido de la donación?  

Esencialmente historia de América Latina, de países latinoamericanos y de la ciencia en el mundo ibérico, particularmente en el siglo XVIII. Todos libros “modernos”, publicados en los las últimas tres o cuatro décadas y que obviamente no estaban en la Biblioteca Nacional. 

¿Cómo fue juntando esos libros?  

A lo largo de mi carrera académica, en función de sucesivos proyectos de investigación, necesidades académicas, las clases y también el interés por determinados temas, países, por ejemplo, México, y así…. También, muchos fueron regalos de colegas y exalumnos. Los libros, en muchas ocasiones, llegaban solos. En un texto de hace algunos años, publicado por LOM Ediciones, “Trayectoria y destino de una biblioteca”, ofrecí detalles de cómo se fue desarrollando la biblioteca desde mi época de estudiante universitario y, también, escribí que su destino sería el ser donada. 

¿Cuál es su expectativa respecto a esta nueva vida que tendrán estos libros?  

Bueno, las mejores, pues se trata de libros que aluden a una historia, la de Iberoamérica y de la ciencia, que despierta interés y que se cultiva cada vez más. También, muchos de los textos son una referencia fundamental para cualquier persona que estudie esos temas. Además, son libros publicados recientemente y difíciles de conseguir en Chile, o fuentes esenciales de esos temas. De tal modo que espero que sean requeridos, leídos, estudiados, aprovechados por quienes acuden a la Biblioteca en busca de referencias y libros sobre los temas que tratan, entre ellos, seguramente, estaré yo también. 

Las aventuras del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha, escrita por Miguel de Cervantes y Saavedra, sobrepasaron lo que en el año de su publicación (1605) eran los límites de la literatura. No solo se ha considerado como la primera novela moderna y la primera novela polifónica; también cambió el concepto de novela caballeresca y el uso del humor en la literatura. Ha sido traducida a más de 145 idiomas, incluyendo versiones en otomí, el idioma de las comunidades indígenas del altiplano central mexicano, el guaraní y el coreano.  

Tal fue su impacto dentro y fuera de la literatura, que el soporte del libro, su materialidad, tomó cada vez más relevancia. Ya no se trataba solo de la obra escrita, sino de todos sus componentes. El Quijote pedía expresarse por canales más allá de la palabra. La primera edición ilustrada del Quijote pertenece a Juan Mommarte y fue editada en Bruselas en 1662. En 1863 el ilustrador francés Gustavo Doré publicó una de las ediciones ilustradas más logradas de la obra, que ha sido reeditada múltiples veces. A eso se agregan un sinnúmero de ediciones dirigidas a distintos públicos, enfocándose en diferentes partes de la historia, por tomos y volúmenes, encuadernados en cuero, madera, adornados con oro y plata, escritos a mano, impresos, a color o en blanco y negro. 

Por todo lo anterior, hemos preparado una muestra donde seleccionamos solo algunas de las ediciones que la Biblioteca Nacional resguarda del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha. Con esto queremos destacar cómo su poder literario ha transformado también su materialidad, y cómo el texto conversa con otros tipos de arte como la ilustración, la pintura y la encuadernación.   

Algunas de las ediciones que se pueden ver en las vitrinas que se ubican al lado del Café de la Biblioteca (sector Moneda) son la de Henrico y Cornelio Verdussen, publicada en 1697 en Amberes; o la de L. Hachette, publicada en París en 1863 con ilustraciones de Gustavo Doré y grabada por H. Pisan; y también la de Emecé, publicada en Buenos Aires en 1957-1958, ilustrada por Salvador Dalí y Carlos Alonso, entre varias más. 

La exposición estará abierta desde el 23 de abril hasta finales de mayo en el marco de la celebración del Día Internacional del Libro y la Lectura, fecha en la que se conmemora el fallecimiento de tres figuras universales de la literatura: Inca Garcilaso de la Vega, William Shakespeare y el propio Miguel de Cervantes. 

El Día Internacional del Libro es un tributo a la diversidad de las letras y a la riqueza de las ideas plasmadas en cada página. Es una oportunidad para rendir homenaje a aquellos que escriben con pasión y para reconocer el papel fundamental de los libros en la construcción de sociedades más justas y equitativas.

En esta ocasión, no solo celebramos a los libros como objetos físicos, sino también como portadores de conocimiento, imaginación y emoción. Desde los clásicos de la literatura hasta las obras contemporáneas más innovadoras, cada libro nos invita a explorar nuevos mundos, reflexionar sobre la vida y conectar con nuestra humanidad compartida.

Este año, en el Día Internacional del Libro, renovamos nuestro compromiso con la lectura y la difusión del conocimiento. Abramos las páginas de un libro y dejemos que su magia nos transporte a lugares desconocidos. Compartamos nuestras historias favoritas con amigos y familiares, e inspiremos a otros a descubrir el placer de la lectura.

¡Feliz Día Internacional del Libro para todos los amantes de la literatura y la palabra escrita!